| Thema |
Dyskalkulie erkennen und verstehen, Kinder mit Dyskalkulie und Rechenschwäche gezielt fördern
– Aufbau diagnostischer und präventiver Kompetenzen für Lehrkräfte/Dyskalkuliebeauftragte an Schulen - Aufbau eines Früherkennungs- und Fördersystems freigegeben
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| Inhalt/Beschreibung |
Die Fortbildung vermittelt praxisorientiertes Wissen über Erkennung, Prävention und Förderung bei Rechenschwäche und Dyskalkulie.
Lehrkräfte lernen, Risikokinder frühzeitig zu identifizieren, einfache Screeningverfahren anzuwenden und daraus gezielte Fördermaßnahmen und Gruppenkonzepte abzuleiten.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der präventiven Arbeit im Grundschulbereich sowie dem Übergang in die weiterführende Schule.
Ziel ist es, Lehrkräfte zu befähigen, als Dyskalkuliebeauftragte an ihrer Schule tätig zu werden und Förderprozesse zu koordinieren.
Die didaktische Gestaltung kombiniert Fachinput, Fallbeispiele, Austausch und praxisnahe Übungen. |
| Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten |
• Fachwissen über Dyskalkulie
• Diagnostische Grundkompetenz im Bereich Rechenschwäche/Dyskalkulie
• Fähigkeit, Risikokinder zu erkennen und Förderbedarfe abzuleiten
• Kompetenzen in Planung und Umsetzung schulinterner Fördermaßnahmen
• Sicherheit im Umgang mit betroffenen Schülerinnen, Schüler und Eltern
• Grundlagen der Kooperation mit außerschulischen Fachstellen |
| Themenbereich |
Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Schwierigkeiten beim Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen |
