Wie gehe ich mit Schülerinnen und Schülern im DaZ-Unterricht um, die nicht nur vor der Herausforderung stehen, Deutsch als neue Sprache zu lernen, sondern sich auch das deutsche Schriftsystem aneignen müssen oder gar vielleicht noch nie schreiben lernen konnten? Wo liegen die Grenzen sich mit dem Thema im Rahmen des regulären DaZ-Unterrichts auseinander zu setzen? Wie lange dauert der Weg hin zum flüssigen Schreiben? In diesem Workshop erhalten Sie theoretische Einblicke in die Grundlagen der Schriftsprachvermittlung und haben die Gelegenheit selbst zu erfahren, was es heißt nicht alphabetisiert zu sein.

Die Teilnehmenden erwerben grundlegendes Wissen über Prinzipien und Methoden der Alphabetisierung im Kontext des DaZ-Unterrichts. Sie verstehen die besonderen sprachlichen und kognitiven Herausforderungen von Lernenden, die noch keine oder nur geringe Schriftspracherfahrungen haben, und können diese in ihre Unterrichtsplanung einbeziehen.

SSA Landkreis Fulda
Clemens Groß
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