Schüler- oder subjektorientierter Religionsunterricht scheint es in der Gymnasialen Oberstufe eher schwer zu haben. Das anstehende Abitur und insgesamt wenig Zeit – gerade angesichts vieler 2-stündiger Kurse – verleiten schnell dazu, Inhalte in den Vordergrund zu rücken und die Frage nach ihrer Relevanz für unsere Schülerinnen und Schüler zurückzustellen oder aus dem Blick zu verlieren. Was genau bedeutet schülerorientierter Unterricht eigentlich? Wie kann die-se gelingen – trotz der angedeuteten Herausforderungen? Und welche Unterrichtsmaterialien und Konzepte bieten sich dazu besonders an? Diesen Fragen wollen wir gemeinsam mit unse-rem Referenten Dr. Johannes Kubik, Fachberater für Evangelische Religion am Regionalen Landesamt für Schule und Bildung in Braunschweig und Lehrer für Mathematik und Religion am Max-Planck-Gymnasium in Göttingen, nachgehen. Neben der thematischen Arbeit geht es im Konferenzteil der Tagung unter anderem um die Besprechung aktueller schulpolitischer und kirchlicher Entwicklungen, um die Reflexion der Situation des RU an den Schulen sowie Fra-gen rund um das Abitur.

• Vertiefung religionsdidaktischer Kenntnisse zur Schüler- und Subjektorientierung
• Reflexion kompetenzorientierter Unterrichtskonzepte für die gymnasiale Oberstufe
• Entwicklung lebensweltbezogener Unterrichtssettings trotz curricularer Vorgaben
• Austausch über aktuelle schulpolitische und religionspädagogische Entwicklungen
• Weiterentwicklung fachlicher und organisatorischer Kompetenzen für Fachsprecherin-nen und Fachsprecher

Religionspädagogisches Institut der Ev. Kirche von Kurhessen-Waldeck und der Ev. Kirche in Hessen, und Nassau

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