Was ist hilfreich für ein gutes Classroom-Management als Voraussetzung für guten Unterricht? In dieser Veranstaltung wollen wir Strategien einer gelingenden Klassenführung mit wenig gemeinsamer Sprache (Routinen, Zeitvorgaben, klare Arbeitsaufträge, Verantwortlichkeiten etc.) vor dem Hintergrund diversitätsbewussten sowie kultursensiblen Handelns betrachten. Wie gehen wir pädagogisch mit Verschiedenheit und Vielfalt um? Wie erkennen und aktivieren wir die (sprachlichen) Ressourcen aller Schülerinnen und Schüler unabhängig von ihren Sprachkenntnissen?

Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten: Die Teilnehmenden können… • klare Routinen, Visualisierungen, Zeitvorgaben und nachvollziehbare Abläufe entwickeln und einsetzen. • Arbeitsaufträge verständlich formulieren und nonverbale sowie visuelle Mittel gezielt nutzen. • das eigene pädagogische Verhalten reflektieren und eine wertschätzende Lernatmosphäre schaffen. • sprachliche und andere Stärken der Lernenden erkennen und im Unterricht aktivieren. • Methoden zur Förderung von Interaktion, Kooperation und Beteiligung in sprachlich vielfältigen Gruppen anwenden.

SSA Landkreis Fulda
Clemens Groß
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