Die Berufsorientierung steht vor neuen Herausforderungen: Mit der Gen Alpha tritt eine Generation in die Phase der beruflichen Orientierung ein, die mit digitalen Medien, neuen Kommunikationsformen und Künstlicher Intelligenz aufgewachsen ist. Gleichzeitig verändern sich Berufsbilder, Kompetenzanforderungen und Zugänge zu Informationen über Ausbildung, Studium und Arbeitswelt.
Die Fortbildung greift diese Entwicklungen auf und beschäftigt sich mit der Frage, wie Schulen, Unternehmen und weitere Akteure Berufsorientierung gemeinsam so gestalten können, dass sie Jugendlichen Orientierung bietet und den Übergang von Schule in Ausbildung, Studium und Beruf unterstützt.
Am Beispiel der HUBTEX Maschinenbau GmbH & Co. KG erhalten die Teilnehmenden zunächst konkrete Einblicke in ein regionales Unternehmen, seine Tätigkeitsfelder sowie Ausbildungs-, Berufs- und Karrieremöglichkeiten. Ein Unternehmensrundgang und die Vorstellung des HUBTEX-Fahrsimulators vermitteln praxisnahe Eindrücke von Arbeitswelt, Technologie und beruflichen Anforderungen.
Im anschließenden offenen Austausch werden vorbereitete Impulse aufgegriffen. Im Mittelpunkt stehen die Zusammenarbeit von Schulen und Unternehmen als Bildungspartner, die Rolle der Eltern in der Berufsorientierung, Erwartungen und Merkmale der Gen Alpha sowie die Frage, wie Künstliche Intelligenz die Berufsorientierung verändert.
Die Teilnehmenden reflektieren die unterschiedlichen Perspektiven und übertragen die gewonnenen Erkenntnisse auf die eigene schulische Praxis und die Begleitung von Schülerinnen und Schülern im Berufsorientierungsprozess.

Die Teilnehmenden
- erweitern ihr Wissen über aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen in der Berufsorientierung,
- setzen sich mit Erwartungen, Informationsverhalten und Besonderheiten der Gen Alpha im Hinblick auf Ausbildung und Beruf auseinander,
- erhalten praxisnahe Einblicke in aktuelle Berufsbilder, Tätigkeitsfelder und Kompetenzanforderungen eines regionalen Unternehmens,
- reflektieren Möglichkeiten einer stärkeren Zusammenarbeit zwischen Schulen, Unternehmen und weiteren Akteuren der Berufsorientierung,
- reflektieren Chancen und Veränderungen der Berufsorientierung durch Künstliche Intelligenz,
- entwickeln Anregungen für die Begleitung von Schülerinnen und Schülern bei der beruflichen Orientierung und
- übertragen Erkenntnisse und Praxisbeispiele auf die eigene schulische Arbeit.

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